L'IA comme "tuteur" pour enfants : les parents inquiets de l'influence de ChatGPT

L'intelligence artificielle s'intègre progressivement dans l'enseignement primaire et secondaire, apportant une nouvelle vitalité et de nouvelles opportunités aux salles de classe traditionnelles. Cette tendance innovante enrichit non seulement les méthodes d'enseignement, mais offre également aux élèves une expérience d'apprentissage plus personnalisée. Avec l'approfondissement de l'application de l'IA dans le domaine de l'éducation, elle devrait devenir un outil important pour améliorer la qualité de l'enseignement et l'efficacité de l'apprentissage.

La vague de l'IA générative a atteint les salles de classe. Les écoles primaires et secondaires aux États-Unis, au Royaume-Uni et en Corée du Sud mettent en œuvre une "réforme éducative basée sur l'IA". Bien que certaines universités interdisent l'utilisation d'outils d'IA comme ChatGPT, les écoles primaires et secondaires les promeuvent activement.

Plusieurs médias rapportent que de nombreux pays et régions prévoient d'utiliser l'IA pour assister l'enseignement dans les écoles primaires et secondaires :

  • Un lycée privé de Londres utilise des outils d'IA comme ChatGPT pour aider les élèves à se préparer aux examens.

  • L'école expérimentale Khan Lab en Californie a introduit le modèle Khanmigo développé en collaboration avec OpenAI.

  • Le ministère de l'Éducation coréen prévoit d'introduire des manuels numériques basés sur l'IA dans tout le pays pour les élèves de 8 ans et plus.

Les principales raisons de promouvoir l'enseignement par l'IA incluent :

  1. Favoriser un "enseignement personnalisé" en offrant un parcours d'apprentissage individualisé à chaque élève.

  2. Stimuler l'intérêt des élèves pour l'apprentissage et la pensée créative.

  3. Permettre aux élèves d'apprendre à leur propre rythme, sans suivre le rythme de toute la classe.

  4. Les élèves peuvent poser des questions à l'IA sans crainte d'être jugés.

  5. Potentiellement atténuer les problèmes de pénurie d'enseignants et de surmenage.

Cependant, cette approche soulève également des inquiétudes :

  1. Les parents s'inquiètent de l'exposition excessive des enfants aux appareils numériques.

  2. Craintes que l'IA puisse fournir des informations erronées.

  3. Impacts potentiels sur le développement cérébral, l'attention et les capacités de résolution de problèmes des élèves.

  4. Risques de désinformation, de plagiat et de fuite d'informations sur les élèves.

  5. L'IA ne peut pas remplacer complètement les enseignants humains de haut niveau.

Dans l'ensemble, l'enseignement par l'IA en est encore au stade expérimental et nécessite une évaluation prudente de ses avantages et inconvénients, ainsi que l'élaboration de mesures de gestion appropriées.