A onda da IA generativa já chegou às salas de aula. Escolas primárias e secundárias nos Estados Unidos, Reino Unido, Coreia do Sul e outros lugares estão implementando uma "revolução educacional com IA". Embora algumas universidades proíbam o uso de ferramentas de IA como o ChatGPT, as escolas primárias e secundárias estão promovendo ativamente seu uso.
Vários meios de comunicação relataram que diversos países e regiões planejam usar IA para auxiliar o ensino em salas de aula de escolas primárias e secundárias:
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Uma escola secundária privada em Londres está usando ferramentas de IA como o ChatGPT para ajudar os alunos a se prepararem para os exames.
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A Khan Lab School na Califórnia introduziu o modelo Khanmigo, desenvolvido em colaboração com a OpenAI.
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O Ministério da Educação da Coreia do Sul planeja introduzir livros didáticos digitais baseados em IA em todo o país para alunos a partir dos 8 anos.
As principais razões para promover o ensino com IA incluem:
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Promover o "ensino personalizado", fornecendo caminhos de aprendizagem individualizados para cada aluno.
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Estimular o interesse dos alunos pela aprendizagem e o pensamento criativo.
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Permitir que os alunos aprendam no seu próprio ritmo, sem ter que seguir o ritmo de toda a turma.
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Os alunos podem fazer perguntas à IA sem medo de serem julgados.
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Pode aliviar a escassez de professores e o excesso de trabalho.
No entanto, essa abordagem também levantou algumas preocupações:
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Os pais estão preocupados com a exposição excessiva das crianças aos dispositivos digitais.
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Preocupações de que a IA possa fornecer informações incorretas.
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Pode afetar o desenvolvimento cerebral, a atenção e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
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Riscos de desinformação, plágio e vazamento de informações dos alunos.
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A IA não pode substituir completamente professores humanos de alto nível.
Em geral, o ensino com IA ainda está em fase experimental e é necessário avaliar cuidadosamente seus prós e contras, além de estabelecer medidas de gestão apropriadas.